Posts de diversas páginas Web

Posts de diveras páginas Web de Bartolomeu Varela 

1.A Academia das Ciências e Humanidades de Cabo Verde propõe-se afirmar como instituição credível ao serviço do desenvolvimento

2.A Educação, em Cabo Verde, como em todo o lado, não pode estar à margem da Lei e do Direito!

3.O regime de aposentação na Proposta de novo Estatuto do Pessoal Docente do ensino não superior em Cabo Verde

4.Políticas educativas em Cabo Verde: que prioridades?

5.Uma década perdida ou uma década de sucessos?

6.A África, a educação e o progresso sustentável

7.Generalização do ensino obrigatório para 12 anos em Cabo Verde: mero sonho ou a expressão de uma aposta estratégica no desenvolvimento sustentável

8.Cada aluno um computador – mero modismo ou oportunidade para uma reforma consequente do sistema educativo cabo-verdiano?

9.Alargamento da escolaridade obrigatória: uma necessidade e… uma questão de tempo!

10.Por onde começa a construção da excelência educativa em Cabo Verde?

11.Educação em Cabo Verde: um balanço que urge e o muito que há ainda por fazer!

12.Inovações no ensino básico e no sistema educativo em Cabo Verde

13.Ei-los que partem… os finalistas!

14.Portugal a meio da tabela de ranking mundial de ensino superior! E Cabo Verde?

15.Universidade de Cabo Verde: Modelos, visões e perspectivas contrastantes

16.O Modelo da Universidade Pública (de Cabo Verde) e os equívocos e contradições de um ex-Ministro da Educação!

17.A propósito do perfil de ingresso no ensino superior

18.A formação dos professores nem sempre foi mantida com coerência

19.Cabo Verde deve formar doutores para produção de conhecimento endógeno



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Sistema educativo: conceito, características e evolução. O caso cabo-verdiano* Para melhor elucidarmos o conceito e as características do Sistema Educativo, torna-se necessário rever alguns conceitos básicos da Teoria Geral dos Sistemas, o que fazemos de forma necessariamente sucinta e nos aspectos reputados como indispensáveis, seguindo de perto Lauzan (1987)**. 1. Conceito de Sistema O conceito de sistema faz parte da base conceptual de uma parte da Cibernética 1 que se denomina Teoria Geral de Sistemas, cujo objectivo é relacionar entre si a grande variedade de sistemas existentes de maneira a descobrir suas propriedades e desenvolver um referencial teórico que possa ser aplicável a todos eles. Entretanto, há certos grupos específicos de objectos ou fenómenos da realidade que, pelas suas características particulares, exigem abordagens específicas e não unicamente no quadro da teoria geral dos sistemas. Assim pode falar-se de sistemas biológicos, sociais, organizativos, electrónicos
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Missão e funções essenciais da escola [1] O Plano Estratégico da Educação (2002-2015) apresenta a missão da educação em Cabo Verde, na primeira década do século XXI, nos seguintes termos: “Promover a formação de recursos humanos qualificados que respondam às demandas de desenvolvimento sustentável e harmonioso do país”. Tal missão espelha bem a orientação do Sistema Educativo no sentido de garantir a realização do direito à educação, com a qualidade necessária, de modo a dar resposta às demandas e expectativas gerais da sociedade. Dessa missão geral da educação decorrem as funções essenciais de uma instituição educativa. Se é certo que, de acordo a sua natureza e o seu nível, as instituições apresentam funções específicas. Entretanto, todas elas tendem a assegurar a realização das seguintes funções essenciais, que passamos a enunciar, seguindo de perto Lobrot, citado por Lucília Delgado [2 ] : a) Desenvolver intelectual, moral e socialmente os alunos, sejam eles crianças ou adultos: E
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