A missão de educar

Como salientei em artigo recente (*), a  abordagem curricular por com petências, enquanto fenómeno recente no discurso educativo em Cabo Verde, só pode traduzir-se n uma inovação efectiva ao nível das práxis educacionais se for correctamente compreendida pelos diversos actores envolvidos na obra educativa e, em particular, nos processos de deliberação, gestão e realização dos currículos escolares.   No link seguinte do meu canal no Youtube, selecciono diversos vídeos, nos quais são elucidadas questões relevantes que se prendem ou se relacionam directamente com a abordagem curricular por competências. As vídeo-aulas  são apresentadas de uma forma clara e "competente", pelo que espero sejam do agrado do(a)s educadore(a)s. http://www.youtube.com/watch?v=x8KC_hZTK3A&feature=share&list=PLi-yXsmNVZy1dFf7tf6YJtPviioN0Mqm6 Praia, Dezembro de 2012. Bartolomeu Varela (*) Veja-se o artigo em:   http://bartvarela.files.wordpress.com/2012/12/abordagem-por-competencia

Conceptualizar o currículo escolar implica considerar o que se quer que  o(a)s aluno(a)s sejam ou “em que eles ou elas se devem tornar” durante e depois de um percurso formativo (Silva, 2000, p.14), o que nos leva a encará-lo como um projecto, que se realiza no âmbito de um processo de formação, necessariamente interactivo, “que implica unidade, continuidade e interdependência entre o que se decide ao nível do plano normativo, ou oficial, e ao nível do plano real, ou do processo de ensino-aprendizagem“ (Pacheco, 2001, p. 20).   No link que se segue, partilhamos várias videoconferências  sobre o Currículo, uma temática de suma importância para os educadores, posto que se trata de uma questão da maior centralidade na vida das escolas e das academias em geral. Apreciem. http://www.youtube.com/playlist?list=PLi-yXsmNVZy2K8-Vs_-HgPdm0s2kisHve Praia, Dezembro de 2012. Bartolomeu Varela